มุมมองที่สวยงามสดชื่นของการวิจัยในหลักสูตร

การมีมุมมองใหม่ๆ เกี่ยวกับการวิจัยจะเป็นประโยชน์เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเรื่องของหลักสูตร ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการสำหรับการเข้าถึงการวิจัยในหลักสูตรจากมุมมองที่สดชื่น:

1. มุ่งเน้นที่ผู้เรียน

แทนที่จะเริ่มต้นด้วยเนื้อหาหรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ให้พิจารณาเริ่มต้นการวิจัยของคุณโดยดูที่ตัวผู้เรียนเอง ความต้องการ ความสนใจ และเป้าหมายของพวกเขาคืออะไร? จะปรับหลักสูตรให้รองรับการเรียนรู้และพัฒนาการของพวกเขาได้อย่างไร?

2. ใช้วิธีการแบบสหวิทยาการ

หลักสูตรมักจะครอบคลุมหลายวิชาและสาขาวิชา พิจารณาดูว่าวิชาต่างๆ สามารถบูรณาการและเชื่อมโยงกันได้อย่างไร และหลักสูตรจะสนับสนุนการเรียนรู้แบบสหวิทยาการได้อย่างไร

3. เน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์

แทนที่จะอาศัยวิธีการแบบเดิมๆ เช่น การบรรยายและตำราเรียนเพียงอย่างเดียว ให้พิจารณารวมโอกาสการเรียนรู้จากประสบการณ์ไว้ในหลักสูตร ซึ่งอาจรวมถึงการศึกษานอกสถานที่ การเรียนรู้ด้วยบริการ การเรียนรู้ด้วยโครงงาน หรือกิจกรรมเชิงปฏิบัติอื่นๆ

4. สำรวจวิธีการประเมินทางเลือก

รูปแบบการประเมินแบบดั้งเดิม เช่น การสอบและเอกสาร อาจไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการวัดการเรียนรู้และความก้าวหน้าของนักเรียนเสมอไป พิจารณาใช้วิธีการอื่น เช่น แฟ้มสะสมผลงาน งานนำเสนอ หรือนิทรรศการ เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยวิธีที่เป็นจริงและมีความหมายมากขึ้น

ฉันหวังว่าแนวคิดเหล่านี้จะเป็นจุดเริ่มต้นที่เป็นประโยชน์สำหรับการเข้าถึงการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตรจากมุมมองที่สดชื่น!

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *