ขั้นตอนการเตรียมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทมีความสำคัญด้วยเหตุผลหลายประการ ต่อไปนี้เป็นคำพูดของผู้เชี่ยวชาญ 10 ข้อที่เน้นความสำคัญของกระบวนการวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท:
1. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นโอกาสสำคัญสำหรับนักศึกษาในการแสดงความสามารถในการทำวิจัยอิสระและมีส่วนร่วมในฐานความรู้ในสาขาของตน” – ดร.แมรี โครว์ลีย์ ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ รัฐแอมเฮิสต์
2. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นโอกาสอันมีค่าสำหรับนักศึกษาในการพัฒนาทักษะการค้นคว้าและได้รับประสบการณ์ในการสื่อสารสิ่งที่ค้นพบกับผู้ชมที่กว้างขึ้น” – ดร.จอยดีป รอย ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์
3. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนานักวิชาการ และช่วยให้นักศึกษาสร้างทักษะและความเชี่ยวชาญที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในสายงานวิชาการหรือวิชาชีพ” – ดร.ลินดา ดาร์ลิง-แฮมมอนด์ ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด
4. “กระบวนการวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นส่วนสำคัญของเส้นทางการศึกษาของนักศึกษา และเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมอย่างมีความหมายกับฐานความรู้ในสาขาของตน” – ดร.เจนนิเฟอร์ เจลลิสัน โฮล์ม ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยเทกซัส ออสติน
5. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นโอกาสสำคัญสำหรับนักศึกษาในการแสดงความสามารถในการทำวิจัยอิสระและคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาในสาขาของตน” – ดร. Pedro Noguera ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแองเจลิส
6. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาของนักศึกษา และช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในอาชีพที่เลือก” – ดร.แอน ลีเบอร์แมน ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่วิทยาลัยครู มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย
7. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นประสบการณ์ที่ท้าทายแต่คุ้มค่า และช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะและความรู้ที่จำเป็นในการมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายในสาขาของตน” – ดร. Michael Fullan ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยโตรอนโต
8. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นโอกาสสำหรับนักศึกษาในการแสดงความสามารถในการค้นคว้าอิสระ คิดวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาที่ซับซ้อน และสื่อสารสิ่งที่ค้นพบได้อย่างมีประสิทธิภาพ” – ดร. Kenneth Leithwood ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยโตรอนโต
9. “ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาของนักศึกษา และเป็นการเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้พัฒนาทักษะการค้นคว้าและสร้างผลงานที่มีความหมายในสาขาวิชาของตน” – ดร. Gary Sykes ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่ Michigan State University
10. “กระบวนการวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเป็นโอกาสสำคัญสำหรับนักศึกษาในการแสดงความสามารถในการดำเนินการวิจัยอิสระและเพื่อสนับสนุนฐานความรู้ในสาขาของตน นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสสำหรับนักศึกษาในการพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญที่จำเป็นในการประสบความสำเร็จทางวิชาการหรือ อาชีพการงาน” – ดร.ริชาร์ด เอลมอร์ ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด
คำพูดของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของกระบวนการเตรียมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทในฐานะโอกาสสำหรับนักศึกษาในการทำวิจัยอิสระ เพื่อพัฒนาทักษะการวิจัย และสนับสนุนฐานความรู้ในสาขาของตน ขั้นตอนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทยังเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนานักวิชาการ และช่วยให้นักศึกษาสร้างทักษะและความเชี่ยวชาญที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในสายงานวิชาการหรือวิชาชีพ